A hora e a vez do encantamento

 

Por Professora Ana Paula Moraes

 

         A transição da educação infantil para o ensino fundamental requer um olhar atento e reflexivo para o ambiente escolar, que leve em conta as necessidades dos alunos e suas aprendizagens. Propiciar um espaço atrativo à criança, com ludicidade e respeito as suas condições é sempre um desafio.

         Na escola “José Piaulino”, localizada na Vila Mulford, em Diadema/SP, a contação de histórias é uma prática recorrente desde os primeiros anos, mas não é feita só pelos professores: os alunos têm também a sua vez! O projeto “Contação de história da Emília”, orientado pela coordenadora Elaine Gobetti de Oliveira, juntamente com a professora de Arte Maria Aparecida F.C. de Paula, faz muito sucesso entre os educandos.

          Uma aluna é escolhida para trajar-se da inesquecível personagem Monteiro Lobato, e contar histórias para os demais discentes.

Esses ficam curiosos e atentos para ouvir a “boneca de pano”.

Ao observarmos esse momento pensamos no protagonismo da criança que passa por essa vivência. Ao questionar tal experiência com a “Emília” da contação do dia 05/05/2015, Ester O. de Souza, 9 anos, explica “Foi legal, fiquei um pouco nervosa, mas gostei muito. Vou me candidatar de novo, porque gosto muito de ler, adoro ler. Porque é como se entrasse na história do livro”.

Foi a educanda quem escolheu o livro usado na contação “Até as princesas soltam PUM!”, de Ilan Brenman.

          A docente Maria Aparecida, afirma que um aluno ler para o outro incentiva mais a leitura. “Os alunos já estão se candidatando para contar”.

A ideia é “estender para outros personagens literários”.